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Action de formation – Développement des compétences | Niveau I

Compétences visées :

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0Introduction | Découverte du support en ligne

 

Les supports écrits

Les cours de The Buildery sont dispensés sur deux supports : écrits (visuels) et vocaux (auditifs). Chacun des deux supports possède leurs propres avantages et leurs propres inconvénients. Voici, tout d’abord, les caractéristiques des supports écrits :


Accessible et mémorisable

Les supports écrits sont une base solide de la transmission des savoirs, même s’ils sont loin d’être les premiers. L’écrit est un moyen antique devenu le plus pratique pour concéder, transférer mais aussi organiser, classer et retrouver facilement des données et des informations. Les mots et les phrases étant visuels, nous pouvons plus aisément naviguer entre les chapitres et les paragraphes qu’un support audio où il faudra tâtonner pour retrouver un passage précis, sauf s’il est découpé et temporellement sommarisé en amont, mais de manière visuelle.

Les paroles s’envolent, les écrits restent.

Caius Titus

De plus, la vue est plus facilement consolidée en mémoire que l’écoute, car l’oeil permet de matérialiser, rendre palpable et mettre les formes sur des concepts et des savoirs. L’avantage principal de l’écrit reste sa facilité de mémorisation par le visuel et sa structure, si et seulement si, le support écrit est synthétique et concis, sans fioritures inutiles pour la compréhension.

L’autre avantage des supports visuels et écrits est qu’ils sont accessibles en public, dans des lieux déjà bruyants car nous ne nous concentrons que sur nos yeux. C’est bien pour cela que 85% des vidéos sur les réseaux sociaux sont regardées sans le son. Cela reste, tout de même, paradoxal face à la montée du podcast, l’équivalent audio des articles de blog.


Plus difficile et moins pratique

En revanche il est vrai qu’il est bien moins pratique que l’écoute dans certains contextes comme lors de la marche ou de la conduite. Il est très difficile voire impossible d’apprendre en lisant tout en faisant une autre activité, alors que l’écoute est possible. Tout simplement parce que notre vision est prise par le support écrit et rend dangereux l’action de déplacement en simultanée (notamment en voiture et en marchant).

De plus, dans notre vie moderne, la lecture ne suit plus réellement notre capacité de mouvement et notre mobilité. Alors que nous devons intégrer plus de temps pour l’activité physique, la marche comme un minimum, nous avons testé le multitâche. Mais apprendre en utilisant ses yeux, en lisant, ne permet que très peu d’autres tâches simultanées car cette activité cérébrale occupe déjà des zones importantes et vastes du cerveau. Ainsi la concentration demandée est bien plus forte que l’écoute seule.

C’est pour cela que nous avons adopté un besoin plus oral et plus auditif pour nous permettre d’accéder à des informations tout en pouvant réaliser une autre tâche automatisée comme la marche ou la conduite.


Figures de visualisation

Les cours écrits sont représentés par des images, des graphiques, des vidéos ou des tableaux. Ces matérialisations permettent de se visualiser le concept enseigné ou de pouvoir appliquer les exercices liés pour le Projet Fil Rouge d’application, dont je vous parle dans la page suivante de cette formation explicative.

Ainsi, même lorsque la lecture est difficile, les figures accompagnant les chapitres permettent de comprendre les informations écrites et de mieux associer les mots avec un concept et un savoir.


Citations & highlight

Certaines parties des cours possèdent une mise en forme différente les mettant en avant parmi tout le support écrit :

  • Les citations d’autrui (avec la signature de l’auteur) ou personnelles
  • Les paragraphes surlignés (ou highlight)
  • Les listes illustrées

Voici un exemple de citation personnelle qui illustre textuellement ou partage une expérience personnelle, adaptée au concept enseigné.

Un paragraphe highlight concerne une action ou un exercice à effectuer. Son surlignage et son alignement centré le différencie du texte passif, à consommer.

Quant aux listes illustrées, elles énumèrent de manière ludique avec un émoji adapté pour :

  • 🧩 Visualiser le concept avec un objet
  • 🖼 Mémoriser les mots grâce à un visuel
  • 🎎 Comprendre la différence entre deux notions
Les supports audios

Si actuellement, aucun de nos cours ne sont diffusés par enregistrement vocal, nous nous y penchons pour nous adapter aux nouvelles habitudes de consommation. Ainsi, il nous semble tout de même important de parler de ce type de support qui sera disponible courant de l’été 2020 sur notre plateforme.


Mobile et nomade

L’auditif est la première manière de transmettre des informations à autrui. Cela remonte à la préhistoire, avant l’invention de l’écriture et la diffusion des savoirs et de l’histoire par des biais visuels. Idéogrammes, hiéroglyphes ou alphabets, ont été le socle de notre évolution et de notre montée en civilisation et en confort.

Mais au XXIe siècle, notre sédentarisme diminue grâce aux nouvelles technologies et à la virtualisation des actions et des espaces. Ainsi, le Digital Nomadisme nous permet de vivre des vies à 100 000 à l’heure. Compression du sommeil, assistance robotique, ergonomie des produits, accessibilité de l’information, augmentation des services à la personne, multiplicité des opportunités, doubles ou triples vies … Le but est de remplir tous les plans de nos vies – sociaux, professionnels, artistiques, logiques, techniques, politiques, économiques, etc – en l’espace de 24h, pendant 364 jours, durant un peu moins d’une centaine d’années.

“Il a un avantage certain c’est qu’il permet à quiconque, d’utiliser son temps masqué. Le temps masqué est celui qui permet de faire ou d’entreprendre une seconde activité, pendant que la précédente est en cours d’exécution. Le livre audio permet ainsi de s’instruire, tout en conduisant, par exemple. […] Ainsi le monde progresse, en accumulant les process !”

Lucas Martin, Technicien en laboratoire sur Nancy

Nous avons vu que la lecture est plus facile dans les environnements bruyants, l’écoute, quant à elle, permet la discrétion visuelle : celle de la lumière nécessaire pour discerner les lettres, les mots et les phrases. L’écoute est une aubaine pour ingérer des informations le soir sans perturber la préparation du corps à l’endormissement. Chacun des deux supports est plus adapté à un environnement qu’à un autre. Ainsi il est pertinent de vouloir passer de l’un à l’autre tout au long des formations dispensées par TheBuildery.academy.


Volatile et incorporel

L’audio semble être le contraire du visuel : le premier est pratique mais difficilement ancrable en mémoire, tandis que le second nécessite concentration et énergie cérébrale mais sa structure est bien mieux mémorisable.

Si la discrétion de l’écoute et le non-besoin de notre vision permet d’écouter des informations tout en nous déconnectant de la lumière, notamment celle des écrans ou d’une lumière jaune trop vive, ce manque de visibilité rend passif-ve et ce manque d’implication laisse une trace mnésique (mémorisation profonde) très faible.

Il est alors essentiel de prendre des notes sur les données consommées auditivement au risque d’avoir tout de même perdu du temps en ingérant des informations aussitôt envolées. Je vous parlerais, dans les deux pages suivantes, plus précisément du processus de mémorisation et de consolidation de la mémoire pour apprendre réellement au lieu de simplement consommer des formations.

De plus, si le style d’écriture peut déplaire, l’écoute d’une voix et d’une certaine narration peut être totalement insupportable et inécoutable. De ce fait, il est plus simple de s’adapter à un style d’écriture qu’un un style de narration orale.

J’espère que ma voix et ma récitation seront suffisantes pour vous, et que je vais progresser dans sa qualité, mais j’imagine bien que certains et certaines d’entre vous ne seront pas embarqués par ma voix et préféreront l’écrit.


Découpage des cours audios

À TheBuildery.academy, les cours oraux seront découpés par chapitres, représentés par les onglets violets et roses appelés “accordéons”. Ainsi, pour donner une structure plus ergonomique aux supports oraux, un fichier audio sera attribué à chaque chapitre (situé en haut du titre au fond coloré) pour se retrouver plus facilement.

De plus, chaque titre (dans les accordéons) sera accompagné de la minute et la seconde à laquelle nous pouvons retrouver le paragraphe associé dans le cours audio. C’est ce que nous appelons le Plan Temporel du Cours Audio. Ainsi, vous saurez où vous retrouver dans le support vocal associé au chapitre si vous n’avez pas pu terminer le cours en une seule fois.

La feuille de présence

La feuille de présence est une formalité qui consiste à vérifier la présence et la participation des élèves ou des stagiaires dans une formation donnée. En fin de chaque cursus “scolaire”, une feuille d’émargement est alors composée et vérifiée afin d’être concédée aux organismes de financement.


Obligation pour les organismes de financement

Signer manuellement ou électroniquement une feuille d’émargement de présence est obligatoire pour obtenir le financement d’une formation agréé et data dockée. Chaque cours, en présentiel ou en eLearning, se doit d’être signé par l’élève pour attester de son assiduité et de son sérieux et la véracité du financement.

Le financement des projets de formation étant attribués sur cotisations ET mérite, chaque cours non signé sera à la charge de l’élève. Pour éviter la fraude au “faux projets de formation” pour diverses raisons, chaque organisme de formation agréé se doit de tenir une feuille d’émargement dans ses archives en cas de contrôle des organismes de financement.


Formulaire en bas de page

Les feuilles de présence à signer obligatoirement se trouvent en bas de chaque cours dans la formation financée. Vous pouvez en voir une, actuellement en bas de la page actuelle. Ces feuilles digitales ne sont à remplir qu’une seule fois et sont enregistrées dans la base de données de TheBuildery.academy. Vous n’avez donc pas à signer une nouvelle fois pour un même cours (une page) lorsque vous avez bien eu le message “✔️ Vous avez bien validé votre présence pour ce cours.”

La signature des feuilles de présence, pour les supports en ligne, est à la charge des élèves, étant un environnement individuel et autonome. Quant aux cours particuliers, un système de signature digitalisée vous sera remis en fin de chaque session live (au bout des 60 minutes allouées) via l’email associé à votre compte sur TheBuildery.academy

Nous utilisons le programme de OnlineSignature et de EverSign pour les signatures en dehors de notre propre plateforme de formation.

En cas d’absence(s) d’émargement, nous reviendrons vers vous pour signer la présence des cours manquant avant la fin de la formation en cours. Mais après relance, toutes heures non émargées ne seront pas prises en charge par les organismes de financement et vous seront donc facturée.


Je soussigné, confirme avoir participé et suivi ce cours le :



Appliquer Projet fil rouge

Exemples de projets fil rouge

L’application des savoirs peut être réalisée grâce à un schéma structuré et hiérarchisé à remplir avec différents types de champs :

 





Certains champs sont accompagnésde texte à trous pour vous aider à y insérer les bonnes données synthétiques

Choisissez un nombre :qui pourra être une année, un montant …

Ce champs vous permet de vous positionner par rapport à une fourchette de prix, de budget :, ou bien annoter une question ou une affirmation sur une note de 10.


 

Les projets fil rouge peuvent aussi nécessiter un outil tiers externe pour appliquer les savoirs. Pour une raison de sécurité, ces outils ne permettent pas d’être utilisées hors de leur application dédiées, ils ne peuvent qu’être affichés :

Zone de diffusion de l’outil :

Grâce à un lien ou une adresse email, vous pouvez afficher l’outil. Mais vous devrez travailler sur l’application (smartphone) ou le site (pc) dédié.

 

Mémoriser Notes libres

 

Mes notes et mes révisions sur Cours 01 | Le pivot stratégique








 

Voici le programme :

Accès débloqué à la date de formation choisie par l’apprenant, Délais de rétractation de 14 jours à compter de la demande de formation,

Objectifs pédagogiques

Résultats et finalités

Modalités d’apprentissage

  • Sessions de 1 à 2h de lecture en autonomie

Moyens pédagogiques

  • E-learning pur

C’est du e-learning, mais vous n’êtes pas seul.e.s !

  • Accès gratuit à un espace de discussion instantané de groupe et privé
  • Echanges écrits
  • Espace de discussion instantané
  • Supports de cours PDF

Vous serez accompagné.e.s par :

Photo de profil de Cyrielle Sixt

Cyrielle Sixt

Experte en automatisation/digitalisation et gestion d’entreprise